Опорный конспект как форма обучения и контроля знаний студентов (из опыта преподавания семейного права). С. 176 – 186.'
Теги
Ключевые слова: опорный конспект; методика обучения; форма контроля знаний; преподавание семейного права
Аннотация
На основе опыта преподавания семейного права автор демонстрирует возможности опорного конспекта, составляемого студентами, как формы обучения и контроля полученных знаний. В статье приводятся методические рекомендации по составлению опорных конспектов по отдельным темам учебной дисциплины «семейное право», обосновывается целесообразность и объективность оценивания уровня знаний студентов при выполнении и проверке опорных конспектов.
